Българската антарктическа експедиция отплава от Аржентина

Българският научноизследователски кораб "Св. св. Кирил и Методий" (НИК 421), от състава на ВВМУ, отплава от пристанището в Мар дел Плата на 5 февруари 2023 г. в 18 ч. местно време (23 ч. българско), съобщават от ВВМУ "Н. Й. Вапцаров". В церемонията по изпращането участваха българският посланик в Аржентина – Н. Пр. Стоян Михайлов, и контраадмирал Марсело Тарапов, генерален директор на обучението и подготовката на Военноморските сили на Аржентина и участник в 12 полярни експедиции до Антарктида.

Южноамериканското пристанище бе последната спирка на плавателния съд по пътя му към българската антарктическа база на остров Ливингстън. От Мар дел Плата на борда му се качиха и участниците в 31-вата българска полярна експедиция, сред които са учени и изследователи от Българския антарктически институт, началникът на Морско училище – флотилен адмирал проф. д.в.н. Боян Медникаров, както и логистици, които ще извършат строителни дейности в българската база на Южния полюс.

Преди тръгване пасажерите на "Св. св. Кирил и Методий" преминаха специален инструктаж по безопасност, проведен от командира на кораба – капитан II ранг Николай Данаилов, капитан далечно плаване Кирил Маринов и флотилен адмирал проф. д.в.н. Боян Медникаров.

Рекорден брой участници – над 440 представители на повече от 280 институции от България, Италия, САЩ, Грузия, Германия и Гърция – се включиха в петото издание на Международния образователен форум, който започна вчера във Варна.

Темата тази година е "Градът като учебна площадка. Използване на градската среда за модерно и качествено образование".

Организатори са Община Варна, Министерството на образованието и науката, Националното сдружение на общините и ИКТ Клъстер Варна. Форумът се провежда в хибриден формат – присъствено и онлайн, и обединява преподаватели от детски градини, училища и университети, архитекти, урбанисти, представители на бизнеса, синдикатите, ученици и студенти.

"Целта на форума е да насърчи както практическите изследвания, така и визионерските идеи. Как да превърнем публичните пространства в живи класни стаи, как да изградим партньорства между училища, университети, общини и културни институции – това са въпросите, на които търсим отговор", изтъкна изпълняващият функциите кмет на Варна Павел Попов. 

Сред официалните гости на форума бяха областният управител проф. Андрияна Андреева и ректорът на Икономическия университет – Варна проф. Евгени Станимиров, които отправиха приветствия към участниците и подчертаха значението на сътрудничеството между образованието, науката, бизнеса за развитието на съвременните градове. В програмата със свои изказвания се включиха и Емил Цанков, председател на УС на ИКТ Клъстер – Варна, който представи виждането си за използването на градската среда като динамично учебно пространство, както и д-р Ирена Радева, началник на Регионалното управление на образованието, която запозна участниците с международния проект HARMONY, в който Община Варна е партньор. Онлайн участие взе и Теодора Дачева, заместник-изпълнителен директор на Националното сдружение на общините, която акцентира върху ролята на общините като двигател на иновациите в образованието.

Специален гост от Италия бе Федерико Руоци – президент на институцията на детските градини и яслите към община Реджо Емилия, който представи емблематичния модел "Реджо Емилия – един град и неговите детски градини", превърнал се в световен пример за интегриране на образованието в градската културна и социална среда.

Събитието е част от стратегията на Варна като град на растежа, иновациите и знанието. "Очакваме конкретни предложения и решения, които ще подпомогнат развитието на модерно и качествено образование", подчерта директорът на общинската дирекция "Образование и младежки дейности" Антоанета Хинева.

Сред акцентите на форума са идеите за града като интерактивна класна стая, в която музеите, парковете и архитектурните пространства могат да се превърнат в част от учебния процес. Обсъждат се и възможностите, които новите технологии и изкуственият интелект предоставят за персонализирано обучение и създаване на дигитални образователни среди. Особено внимание е отделено и на STEM и социалното образование – как градската среда може да се използва за реални проекти, които развиват критично мислене, творчество и активно участие на учениците в решаването на обществени проблеми.