Всички училища във Варна ще започнат учебната година 2024/2025 г. в собствените си сгради, увериха от общината
Кметът на Варна Благомир Коцев и заместник-кметът по образованието Павел Попов обсъдиха на координационна среща с директори на училища в града предстоящите ремонти на образователна инфраструктура във Варна. Срещата е част от поредицата срещи, които се провеждат с училищните ръководства и администрацията във връзка с процеса по изпълнение на проектите за нови сгради и ремонти на училища по Националния план за възстановяване и устойчивост (НПВУ). В разговорите, веднага след приключване на лятната ваканция, ще бъдат поканени и представители на училищните настоятелства и обществените съвети, за да се координират оптимално добре усилията и всички страни да са навреме и достатъчно добре информирани.
Кметът подчерта, че за него децата на Варна, родителите им и учителите трябва да имат пълно спокойствие и информация, че всички детайли около преместването на училищата заради ремонтите ще са координирани със заинтересованите страни и са взети най-добрите решения.
Заместник-кметът Павел Попов изтъкна, че директорите и родителите ще са първите информирани, когато има готовност за реално започване на строителните дейности. Ръководствата на училищата бяха уверени от кмета, че линейните графици на изпълнителите на ремонтите ще бъдат предоставени на училищата достатъчно време предварително, за да се задействат своевременно плановете за преместване.
На срещата беше подчертано, че всички училища ще започнат учебната година 2024/2025 г. в собствените си сгради, а планираните ремонти ще започват поетапно след предварително изчерпателно информиране на обществеността поне два месеца преди началото им.
Община Варна спечели финансиране от над 50 млн. лв. за нови сгради, пристройки, ремонти и мерки за енергийна ефективност за училища и детски градини по НПВУ, които трябва да са готови до около средата на 2026 г. Мащабните инвестиции ще допринесат за разширяване, модернизиране и конкурентност на училищната база в морската столица.
